Estudiantes dejan volar la imaginación
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Daniela Mayen, Anthony Vargas y Nathaly Pérez, estudiantes de la clase de Carrie Gunderson, hacen una presentación de su producto a Jaqueline Scheuring, maestra de lectura de la Escuela Primaria Denison. Fotos de Gordon Wolf
Gordon Wolf
Especial para LA PRENSA Iowa
Los estudiantes de tercer grado de la escuela pública de Denison dejaron volar su imaginación en la creación de tecnología, al mismo tiempo que desarrollaron argumentos de venta en un proyecto relacionado al arte del lenguaje
El viernes pasado, los estudiantes de tercer grado de la escuela primaria Denison se convirtieron en vendedores y presentaron sus creaciones tecnológicas de robots limpiadores de pisos que diseñaron para una exhibición de tecnología de la escuela.
La tarea comenzó con artes del lenguaje e incorporó rasgos del carácter y perseverancia de los estudiantes.
La maestra de tercer grado Katie Pick dijo que ella y otros profesores decidieron incorporar la tecnología que los estudiantes han estado aprendiendo, utilizando una variedad de robots, incluidos los robots Beebots, Finch y Dash.
En un correo electrónico, la profesora Katie comentó: “Mientras aprendíamos sobre innovación tecnológica, queríamos encontrar algo que los niños pudieran entender. Además, muchos de los profesores están tomando clases de New-Bo-Co. Esta clase nos enseña más formas de incorporar tecnología en nuestras lecciones en el aula.”
Mae Lally y Yordi Ramos, alumnos de la clase de Kimberly Aguilera, demuestran cómo funciona su robot limpiador de pisos.
Daniel Márquez, Joselyn Navarro, Richard Hernández y Brisa Reynolds, estudiantes de la clase de Katie Pick, posan con su robot limpiador de pisos. Ellos eligieron un robot Finch para su proyecto.
NewBoCo es una empresa que aboga por el acceso a la educación en informática de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) para todos los estudiantes de Iowa.
A los estudiantes se les entregó una rúbrica y una presentación de Google Slides con expectativas para preparar sus robots y presentaciones.
“Todos los días, durante la clase, trabajamos en un plan con los estudiantes que tenía varios pasos que debían completar”, dijo la profesora. "La presentación se basó en un niño de tercer grado en Shark Tank, y así surgió la idea"
La idea de que los alumnos de tercer grado dieran discursos de venta, también derivada del programa Shark Tank, permitió a los profesores incorporar más estándares académicos en las presentaciones.
“Queríamos incorporar las 4C (colaboración, creatividad, pensamiento crítico y comunicación) al programa, junto con perseverancia, práctica y habilidades lingüísticas,” dijo la profesora.
El viernes la profesora Katie dijo, "Los niños están entusiasmados. Están pensando fuera de lo común y mostrando perseverancia."
De igual manera agregó, que los maestros estaban contentos de ver que muchos padres de familia asistieron a ver las presentaciones de sus hijos.
Junto con los robots equipados con accesorios de papel y cartón para empujar o barrer la basura, los diferentes grupos de estudiantes hicieron presentaciones, utilizando sus habilidades orales e informáticas. De manera similar a un discurso de venta visto en televisión, cada grupo hizo una presentación verbal al igual que demostraron cómo funciona cada robot, y destacaron sus principales argumentos de convencimiento en sus puntos de venta. Además, los estudiantes también pusieron precios a sus robots que ellos mismos diseñaron con papel, cartón, plástico, y otros materiales con lo que dejaron suelta la imaginación para impresionar no solo a sus profesores, sino que también a sus padres y amigos.
Edryk Corona, Akok Anei y Chesney Head hacen su presentación utilizando sus habilidades orales acompañadas de imágenes en su computadora. Ellos son estudiantes de la clase de Jamie Nelson.
Ivy Salinas y Brysen Point, estudiantes de la clase del profesor Jamie Nelson, muestran cómo funciona su robot Bee-Bot mientras observan al director Chris Schulz y la profesora de lectura Colleen Martin.
Kayla Wieman, Sofia Valdez y Diego López muestran su robot. Ellos son estudiantes de la clase de la profesora Katie Pick.
Isabella Duysen, Brinley Fink y Alizmary Medrano, alumnas de la clase de la clase del profesor Erin Plagge, muestran su robot limpiador de pisos.
Amanda Evers, maestra de jardín de infantes, mira el robot que sostiene Adrián Magaña. Adrian es un estudiante de la clase de la profesora Megan Nahnsen.
Ashley Salazar, Gimenna López y Jasmine So, alumnas de la clase de Megan Nahnsen, hablan sobre su robot, al que nombraron Ruby.
El robot Dash barre objetos. El robot es proyecto de Edryk Corona, Akok Anei y Chesney Head.
Este robot Finch usa brazos largos para barrer la basura. Es un proyecto de Daniel Márquez, Joselyn Navarro, Richard Hernández y Brisa Reynolds.
Un robot Bee-Bot llamado Ruby empuja basura sobre un papel en el suelo. Es un proyecto de Ashley Salazar, Gimenna López y Jasmine So.
Translation
Students let their imagination fly
Daniela Mayen, Anthony Vargas, and Nathaly Pérez, students in Carrie Gunderson's class, present their product to Jaqueline Scheuring, reading teacher at Denison Elementary School. Photos by Gordon Wolf
Gordon Wolf
Special for LA PRENSA Iowa
Denison Public School third-grade students let their imaginations run wild in creating technology, while developing sales pitches in a project related to language arts
Last Friday, third-grade students at Denison Elementary School became vendors and presented their floor-cleaning robot tech creations they designed for a school technology showcase.
The assignment began with language arts and incorporated student character traits and perseverance.
Third-grade teacher Katie Pick said she and other teachers decided to incorporate the technology students have been learning, using a variety of robots, including Beebots, Finch and Dash robots.
In an email, Professor Katie commented: “While learning about technological innovation, we wanted to find something that children could understand. Additionally, many of the teachers are taking New-Bo-Co classes. This class teaches us more ways to incorporate technology into our classroom lessons.”
NewBoCo is a company that advocates for access to STEM (science, technology, engineering, and math) computing education for all Iowa students.
Students were given a rubric and a Google Slides presentation with expectations to prepare their robots and presentations.
“Every day during class, we worked on a plan with the students that had several steps they had to complete,” the teacher said. "The presentation was based on a third grader on Shark Tank, and that's how the idea came about"
The idea of having third graders give sales speeches, also derived from the show Shark Tank, allowed teachers to incorporate more academic standards into the presentations.
“We wanted to incorporate the 4Cs (collaboration, creativity, critical thinking and communication) into the program, along with perseverance, practice and language skills,” the teacher said.
On Friday teacher Katie said, "The children are excited. They are thinking outside the box and showing perseverance."
She also added that the teachers were happy to see that many parents came to see their children's presentations.
Along with robots equipped with paper and cardboard attachments to push or sweep trash, different groups of students made presentations, using their oral and computer skills. Similar to a sales pitch seen on television, each group gave a verbal presentation as well as demonstrating how each robot works, and highlighting their main selling points. In addition, the students also put prices on their robots that they designed themselves with paper, cardboard, plastic, and other materials, letting their imagination run wild to impress not only their teachers, but also their parents and friends.
Mae Lally and Yordi Ramos, students in Kimberly Aguilera's class, demonstrate how their floor cleaning robot works.
Daniel Márquez, Joselyn Navarro, Richard Hernández and Brisa Reynolds, students in Katie Pick's class, pose with their floor cleaning robot. They chose a Finch robot for their project.
Edryk Corona, Akok Anei and Chesney Head make their presentation using their oral skills accompanied by images on their computer. They are students in Jamie Nelson's class.
Ivy Salinas and Brysen Point, students in teacher Jamie Nelson's class, show how their Bee-Bot robot works while watching Principal Chris Schulz and reading teacher Colleen Martin.
Kayla Wieman, Sofia Valdez and Diego López show their robot. They are students in teacher Katie Pick's class.
Isabella Duysen, Brinley Fink, and Alizmary Medrano, students in Professor Erin Plagge's class, show off their floor cleaning robot.
Kindergarten teacher Amanda Evers looks at the robot Adrián Magaña is holding. Adrian is a student in Professor Megan Nahnsen's class.
Ashley Salazar, Gimenna López, and Jasmine So, students in Megan Nahnsen's class, talk about their robot, which they named Ruby.
The Dash robot sweeps objects. The robot is the project of Edryk Corona, Akok Anei and Chesney Head.
This Finch robot uses long arms to sweep up trash. It is a project by Daniel Márquez, Joselyn Navarro, Richard Hernández and Brisa Reynolds.
A Bee-Bot robot named Ruby pushes trash onto a piece of paper on the floor. It is a project by Ashley Salazar, Gimenna López and Jasmine So.
